Medverkande i utredning : Inger Eriksson

Berg, Astrid och Eriksson, Inger, ”Marsianen och Jordingen” – ett redskap för elevers utforskande av materiens partikelnatur, Forskning om undervisning och lärande, 2026, 14, 50–69

Eriksson, Inger, Särskoleelevers skolsituation utifrån ett tidshistoriskt perspektiv : med fokus på 1980-, 1990- och det tidiga 2000-talet, 2026, Kristianstad University Press, Kristianstad

Eriksson, Inger, Särskoleelevers skolsituation utifrån ett tidshistoriskt perspektiv : med fokus på 1980-, 1990- och det tidiga 2000-talet, 2026, Kristianstad University Press, Kristianstad

Eriksson, Inger, Björnhammer, Sebastian och Jägerskog, Ann-Sofie, Undervisningsutmaningar : som en guldgruva för lärardriven didaktisk skolutveckling 7–9, 2026, Inläst för Myndigheten för tillgängliga medier, [Malmö]

Berg, Astrid, Axell, Cecilia och Eriksson, Inger, Unplugged programming in an early primary technology classroom [Elektronisk resurs] What conditions for learning are created?, LUMAT, 2025, 13 nr 1, 1–28

Eriksson, Inger, Björnhammer, Sebastian och Jägerskog, Ann-Sofie, Undervisningsutmaningar : som en guldgruva för lärardriven didaktisk skolutveckling 7–9, 2025, Första utgåvan, Natur & kultur, Stockholm

Eriksson, Inger, Björnhammer, Sebastian och Jägerskog, Ann-Sofie, Undervisningsutmaningar : som en guldgruva för lärardriven didaktisk skolutveckling F-6, 2025, Inläst för Myndigheten för tillgängliga medier, [Malmö]

Haglund, Björn och Eriksson, Inger, Gästredaktionell kommentar 2025:3 [Elektronisk resurs], Forskning om undervisning och lärande, 2025, 13, 4–7

Eriksson, Helena, Björk, Marie, Eriksson, Inger, Pettersson-Berggren, Gunilla och Wettergren, Sanna, Expanding a task on base four to base ten in a collaboration between researchers and teachers [Elektronisk resurs], 2024

Eriksson, Helena, Björk, Marie, Eriksson, Inger, Pettersson Berggren, Gunilla och Wettergren, Sanna, Expanding a task on base four to base ten in a collaboration between researchers and teachers [Elektronisk resurs], 2024, Svensk Förening för MatematikDidaktisk Forskning, Göteborg

Eriksson, Helena och Eriksson, Inger, Matematik som teoretiskt arbete – utveckling av matematiska modeller för rationella tal i åk 4 [Elektronisk resurs], Forskning om undervisning och lärande, 2024, 4, 6–24

Eriksson, Helena, Björk, Marie, Eriksson, Inger, Pettersson Berggren, Gunilla, Wettergren, Sanna och Venenciano, Linda, Workshop El’konin Davydov Curriculum – young students’ exploration of the base system promoting rigorous understanding of base ten [Elektronisk resurs], Quaderni di Ricerca in Didattica" QRDM (Mathematics), 2024, 13, 549–554

Eriksson, Inger, Redaktionell kommentar 2024:1 [Elektronisk resurs], Forskning om undervisning och lärande, 2024, 12, 4–6

Eriksson, Inger, Redaktionell kommentar 2024:3 [Elektronisk resurs], Forskning om undervisning och lärande, 2024, 12, 4–6

Eriksson, Inger, Björnhammer, Sebastian och Jägerskog, Ann-Sofie, Undervisningsutmaningar : som en guldgruva för lärardriven didaktisk skolutveckling F-6, 2024, Första utgåvan, Natur & kultur, Stockholm

Wettergren, Sanna och Eriksson, Inger, Designing relevant tasks, tools, and communicative strategies – a teacher–researcher driven learning study project [Elektronisk resurs], 2024, Svensk förening för MatematikDidaktisk Forskning – SMDF, Göteborg

Wettergren, Sanna och Eriksson, Inger, Undervisningsutvecklande forskning för relevant professionskunskap om algrebraiskt tänkande [Elektronisk resurs], Praktiknära skolforskning, 2024, 49–57

Björk, Marie, Att främja elevers teoretiska utforskande av bassystemet en undervisningsutvecklande studie i matematik på mellanstadiet, 2023, Stockholms universitet, Stockholm

Björk, Marie, Att främja elevers teoretiska utforskande av bassystemet [Elektronisk resurs] En undervisningsutvecklande studie i matematik på mellanstadiet, 2023, Stockholms universitet, Stockholm

Eriksson, Helena, Eriksson, Inger och Bengtsson, Henning, Uppgifter för algebraiskt tänkande [Elektronisk resurs], 2023, Skolverket, Stockholm

Eriksson, Inger, Erratum [Elektronisk resurs] Komplettering av referenslista, Forskning om undervisning och lärande, 2023, 11, 112–112

Eriksson, Inger, Carlgren, Ingrid, Lindberg, Viveca och Runesson Kempe, Ulla, Forskning om undervisning och lärande, 2023:3, vol. 11 [Elektronisk resurs], 2023

Eriksson, Inger, Redaktionell kommentar [Elektronisk resurs], Forskning om undervisning och lärande, 2023, 11, 3–5

Formativ bedömning : utmaningar för undervisningen, 2023, Lindberg, Viveca, Eriksson, Inger och Pettersson, Astrid, Inläst för Myndigheten för tillgängliga medier, MTM, [Malmö]

Hansén, Sven-Erik, Lavonen, Jari, Sjöberg, Jan, Aspfors, Jessica, Wikman, Tom och Eriksson, Inger, Tension patterns in Finnish teacher education [Elektronisk resurs] Recruitment, reform and relevance, Teacher education in the Nordic region. Challenges and opportunities, 2023, 159–174

Eriksson, Inger, Särskoleelevers skolsituation utifrån ett tidshistoriskt perspektiv : med fokus på 1980-, 1990-och det tidiga 2000-talet, 2026, Östlund, Daniel, Kristianstad University Press, Kristianstad

Berg, Astrid, Axell, Cecilia och Eriksson, Inger, Unplugged programming in an early primary technology classroom : What conditions for learning are created?, LUMAT, 2025, 13 nr 1

Berg, Astrid, Axell, Cecilia och Eriksson, Inger, Unplugged programming in an early primary technology classroom, LUMAT, 2025, 13 nr 1, : LUMA Centre Finland

Eriksson, Inger, Björnhammer, Sebastian och Jägerskog, Ann-Sofie, Undervisningsutmaningar : som en guldgruva för lärardriven didaktisk skolutveckling, 7–9, 2025, Natur och kultur, Stockholm

Björklund, Camilla, Palmér, Hanna, Siljehag, Eva, Westling Allodi, Mara, Bäck, Lisbeth, Leymann, Birgitta, Persson, Katja, Riad, Rasmus, Suarez, Camilla, Törnsäter, Christina, af Geijerstam, Åsa, Björk, Oscar, Engblom, Charlotte, Wiksten Folkeryd, Jenny, Hort, Sofia, Liberg, Caroline, Norrman, Kimberly, Westman, Maria, Rasmusson, Maria, Stolare, Martin, Wettergren, Sanna, Eriksson, Inger, Osbeck, Christina, Lilja, Annika, Sporre, Karin, Lyngfelt, Anna, Lifmark, David, Franck, Olof, Nordlund, Marie, Larsson, Kristoffer, Andersson, Klas, Kilbrink, Nina, Asplund, Stig-Börje och Axelsson, Jan, Praktiknära skolforskning : resultat och erfarenheter från nio forskningsprojekt, 2024, 01, Skolforskningsinstitutet

Eriksson, Helena, Björk, Marie, Eriksson, Inger, Pettersson Berggren, Gunilla och Wettergren, Sanna, Expanding a task on base four to base ten in a collaboration between researchers and teachers, Interplay between research and teaching practice in mathematics education och Proceedings of Norma 24, 2024,, s. 128–135 och, s. 128–135, Göteborg : Svensk Förening för MatematikDidaktisk Forskning och Göteborg : Svensk Förening för MatematikDidaktisk Forskning

Eriksson, Helena, Björk, Marie, Eriksson, Inger, Pettersson Berggren, Gunilla, Wettergren, Sanna och Venenciano, Linda, Workshop El’konin Davydov Curriculum : young students’ exploration of the base system promoting rigorous understanding of base ten, Quaderni di Ricerca in Didattica" QRDM (Mathematics), 2024 nr 13, s. 549–554, Palermo : G.R.I.M. (Departimento di Matematica e Informatica, University of Palermo, Italy)

Eriksson, Inger, Fred, Jenny, Nordin, Anna-Karin, Nyman, Martin och Wettergren, Sanna, “Learning models” as a means of materialising algebraic thinking in joint actions : results from a design study in grades 1 and 5 in Sweden, Learning mathematics by cultural-historical theory implementation, 2024,, s. 259–279, Cham : Springer

Eriksson, Inger, Björnhammer, Sebastian och Jägerskog, Ann-Sofie, Undervisningsutmaningar : som en guldgruva för lärardriven didaktisk skolutveckling, F-6, 2024, Natur och kultur

Wettergren, Sanna och Eriksson, Inger, Designing relevant tasks, tools, and communicative strategies – a teacher–researcher driven learning study project, Interplay between research and teaching practice in mathematics education, 2024,, s. 409–416, Göteborg : Svensk förening för MatematikDidaktisk Forskning – SMDF

Wettergren, Sanna och Eriksson, Inger, Undervisningsutvecklande forskning för relevant professionskunskap om algrebraiskt tänkande, Praktiknära skolforskning, 2024,, s. 49–57, Stockholm : Skolforskningsinstitutet

Björk, Marie, Att främja elevers teoretiska utforskande av bassystemet : En undervisningsutvecklande studie i matematik på mellanstadiet, 2023, Stockholms universitet, Stockholm

Dessen Jankell, Lotta, Förstå verkligheten som system : – att utveckla gymnasieelevers systemgeografiska kunnande genom geografiundervisning, 2023, Institutionen för ämnesdidaktik, Stockholms universitet, Stockholm

Eriksson, Helena, Eriksson, Inger, Bengtsson, Henning, Nyman, Martin och Tambour, Torbjörn, Uppgifter för algebraiskt tänkande, 2023, Skolverket, Stockholm

Hansén, Sven-Erik, Lavonen, Jari, Sjöberg, Jan, Aspfors, Jessica, Wikman, Tom och Eriksson, Inger, Tension patterns in Finnish teacher education : Recruitment, reform and relevance, Teacher education in the Nordic region. Challenges and opportunities, 2023,, s. 159–174, Cham : Springer

Lindberg, Viveca, Runesson Kempe, Ulla och Eriksson, Inger, Kunskapsprodukter för lärarprofessionen : skolforskningsinstitutets projekt 2016 och 2017, Forskning om undervisning och lärande, 2023, 11 nr 3, s. 58–84

Lindberg, Viveca och Eriksson, Inger, Ämnesintegrering – epistemiska praktiker inom professionsutbildningar, Ämnesintegrerad undervisning inom professionsutbildningar, 2023,, s. 11–27, Malmö : Gleerups Utbildning AB

Andersson, Charlotta, Relationer eller operationer – två sidor av samma mynt : Elevers utforskande av en del-helhetsmodell som redskap för att urskilja relationer i additiva strukturer, 2022, Stockholms universitets förlag, Stockholm

Eriksson, Helena och Eriksson, Inger, Problemsituationer, lärandemodeller och undervisningsstrategier (PLUS) : Design av ett professionsstöd för yngsta elevernas förståelse av positionssystemet, 2022

Eriksson, Inger, Eriksson, Helena, Nyman, Martin och Wettergren, Sanna, Challenges when implementing the Elkonin-Davydov curriculum in mathematics, The relation between mathematics education research and teachers’ professional development och The relation between mathematics education research and teachers’ professional development, 2022,, s. 121–124, s. 121–124 och, s. 121–124, s. 121–124, Linköping : Svensk förening för matematikdidaktisk forskning (SMDF) och Linköping : Svensk förening för matematikdidaktisk forskning (SMDF)

Eriksson, Inger och Tabachnikova, Natalia, “Learning models” : Utilising young students’ algebraic thinking about equations, LUMAT, 2022, 10 nr 2, s. 215–238, : LUMA Centre Finland

Eriksson, Inger och Öhman Sandberg, Ann, Praktikutvecklande forskning i samverkan – en inramning, Praktikutvecklande forskning mellan skola och akademi, 2022,, s. 9–22, Lund : Nordic Academic Press

Eriksson, Inger, Björnhammer, Sebastian och Jägerskog, Ann-Sofie, Slutrapport – Utprövning av ett kartläggningsredskap för identifiering av undervisningsutmaningar, 2022, Stockholms universitet, Stockholm

Eriksson, Inger, Jägerskog, Ann-Sofie och Björnhammer, Sebastian, Slutrapport – Utprövning av ett kartläggningsredskap för identifiering av undervisningsutmaningar, 2022, Stockholm University, Stockholm

Eriksson, Inger, Utvecklingsarbetet som motor i utbildningsutvecklande forskning, Praktikutvecklande forskning mellan skola och akademi, 2022,, s. 296–306, Lund : Nordic Academic Press